Activités fondamentales dans le cadre de l'initiative KT2A

Les activités de formation commenceront une fois que l'université partenaire aura reçu son plan de développement institutionnel (PDI) et précisé l'impact escompté sur la réalisation de ses objectifs. 

La formation commence par deux présentations en ligne : "An introduction to the EPO" et "The benefits of patent information" sont toutes deux dispensées par des experts de l'OEB.  

Tous les participants aux universités africaines ont accès à un parcours d'apprentissage autodidacte, divisé en six cours distincts et contenant un large éventail de matériel de formation couvrant tout le spectre de la propriété intellectuelle, de ses principes fondamentaux à l'utilisation des bases de données de brevets et des outils de recherche, et enfin, aux applications commerciales de la propriété intellectuelle, y compris les services de recherche avancés. Un deuxième cours modulaire en ligne a été conçu exclusivement pour l'initiative (les bases de la propriété intellectuelle pour les innovateurs), avec des modules de formation basés sur des histoires réelles d'inventeurs, leurs inventions et leur expérience des processus d'obtention de brevet et de commercialisation. 

 Ces deux cours comprennent :  

• des outils de formation en ligne autodidacte 
• des didacticiels vidéo 
• des présentations et formations enregistrées  
• des sessions de formation en direct
• des questionnaires  
• un certificat d'achèvement personnalisé. 

Les deux espaces de formation sont accessibles 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7, ce qui permet aux participants de commencer la formation au moment qui leur convient. Le contenu des domaines de formation est aligné sur les objectifs stratégiques des universités et les aide à atteindre leurs objectifs. 

Outre le parcours d'apprentissage autodidacte et le cours modulaire, des sessions de formation en direct sur des sujets spécifiques sont disponibles, par exemple la recherche de documentation sur les brevets chimiques et la conception d'une stratégie PI. Ces sessions sont organisées en anglais, en français et en portugais, sur simple demande. 

En plus de la formation, les universités participantes bénéficient des connaissances et de l'expérience d'experts qui travaillent dans le réseau PATLIB depuis de nombreuses années. Les tuteurs partagent leur expertise et leurs connaissances pratiques en matière de propriété intellectuelle (PI) et de transfert de technologie avec le personnel des universités participantes. 

Trois experts PATLIB officient aujourd'hui en qualité de tuteurs dans le cadre de l'initiative KT2A. Chaque tuteur soutient un ensemble d'universités, réparties par langue : anglais, français et portugais. 

• Tuteur pour les universités anglophones : Mme Sandra Ennas, PATLIB Pula (Sardegna Ricerche) 
• Tuteur pour les universités francophones : M. Philippe Borne, PATLIB Strasbourg (INPI Grand-Est) 
• Tuteur pour les universités lusophones : M. José Ricardo Aguilar, PATLIB Coimbra (Instituto Pedro Nunes) 

Dans la phase de jumelage, un centre PATLIB est associé à une université participante. Les deux partenaires échangent leurs expériences et leurs meilleures pratiques. Le centre PATLIB apporte un soutien inestimable à l'université, pour la consolidation et l'application des connaissances acquises dans le cadre de l'initiative. Il aide également l'université à améliorer ou à créer de nouveaux services et activités liés à la propriété intellectuelle, tant au sein de l'université que pour les parties prenantes externes dans leurs écosystèmes locaux. Seules les universités ayant atteint un niveau élevé dans le domaine de la propriété intellectuelle et du transfert de technologie entament le processus de jumelage. Par conséquent, toutes les universités qui se joignent à l'initiative participent aux activités de formation et de tutorat, mais seules quelques-unes s'engagent dans un jumelage. En retour, les centres PATLIB jumelés acquièrent un aperçu du fonctionnement des institutions universitaires africaines et se familiarisent avec les écosystèmes africains locaux. La création de réseaux transfrontaliers entre les établissements universitaires et les centres PATLIB offre aux entreprises des possibilités accrues d'encourager les partenariats économiques. 

En août 2024, l'initiative avait permis de former dix paires de jumelage. Chaque paire a sélectionné une liste de thèmes à traiter de manière collaborative. Ces thèmes comprennent l'aide à la mise en œuvre d'une politique PI au sein de l'université, la conception et la fourniture de modules de formation à la PI aux étudiants et aux chercheurs, les bases nécessaires à la création d'un Office de Transfert Technologique (OTT) et l'interaction avec les sociétés émergentes dans leur pays d'origine et leurs écosystèmes. Les partenaires de jumelage décident des principaux thèmes du jumelage, en fonction des besoins des universités et de l'expertise des centres PATLIB.